1994年颁布的《爱国主义教育实施纲要》突出强调：“爱国主义教育的重点是青少年”，习近平总书记也指出“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题”，突出强调了爱国主义教育的重要性。因此，在中学生中加强爱国主义教育，对于继承和发扬爱国主义传统，增强民族凝聚力和民族自信心具有极大的现实意义。

为欢庆二十大的胜利召开，为贯彻落实爱国主义教育重要指示，海南华侨中学德育处和高一语文备课组联合举办“诗词中的爱国主义”主题征文活动。我国传统诗歌源远流长，在传统诗词发展的过程中，爱国主义一直是诗词中的重要主题，深入挖掘和详细梳理我国古典诗词中的爱国主义精神，既可以激发起学生的爱国主义情怀，又可以弘扬中华民族优秀传统文化，具有一定的实践意义。在我校高一年级师生认真贯彻实施了这一活动，实践证明这一次主题征文活动起到了良好的教育效果。

从10月1日起，我校高一语文备课组和德育处联合举办了“诗词中的爱国主义”大型有奖征文活动。征文面向高一全体学生，在高一各班语文老师的指导下，共同完成征文活动。

古代诗词中的爱国主义，是我国丰富的文学遗产和优良的文学艺术传统，它反映了古代我国各族人民缔造伟大的多民族国家的光辉斗争历程，在诗人们的笔下，或歌颂祖国河山，或热爱人民百姓，或抒发保家卫国、建功立业的雄心壮志，或表达侵略和抗压迫的批判和不屈不挠的奋斗精神，无一不洋溢着浓烈的爱国热情，无一牵动着中华民族最真挚、最热烈的情感，这种情感，根植于每一位炎黄子孙的灵魂深处，在学生们阅读、分析和解读这些古典诗词的过程中，他们也逐渐明白了在这些或平淡或激昂的文字背后那一片对祖国的深情，从而对学生的思想品德、价值观、人生观的形成进行教育，进而帮助学生形成强烈的爱国主义情怀，对待国家以及民族具有责任感。

在这次征文活动中，学生们用自己的作品深情讲述了在他们眼中，那些传统诗词中所蕴含的深切的爱国之情。有的学生节选了古典诗词中诗人表达对祖国大好河山的热爱的片段，以祖国的大好河山为创作基础，融入自己的情感，赋予祖国的美好河山丰富的内涵，抒发了对祖国的热爱和赞美之情；有的学生节选了古典诗词中诗人表达忧国忧民的治国理念及理想抱负的佳句，把古代诗人对国家、民族前途的关切写到文章中，呼唤当代有志青年培养爱国情怀，认识自身、民族与国家三者之间的关系，懂得祖国利益高于一切，将个人的前途命运的发展与和祖国未来发展紧密结合，真正实现人生的价值；有的学生节选了古代国家危难之际，诗人们挺身而出，用自己的文字表达自己的愤慨，用实际行动表达自身爱国之情的诗句，结合当时的历史发展，呼吁青年们关注我国目前所面临的复杂的国际形势，应具有危机意识，努力学习，加强自身核心竞争力，将来带领我们的国家在当下这个国际竞争激烈、科技发展迅速的挑战时代走在时代的前沿……

本次征文活动面向海南华侨中学高一年级全体学生，侨中学子积极参加，踊跃投稿，创作出数百篇佳作，截止2022年10月18日，高一语文组收到了优秀作文百余篇，经过语文组老师们的初审、复审、终审等层层筛选，最终精心评选出特等奖15篇，一等奖14篇，二等奖26篇，三等奖16篇，优秀征文会在有选择地在之后每周的广播中朗读，并在海南华侨中学的宣传展板上爱国主义专栏刊登，获奖作者将发给证书，获奖作品将结集出版。获奖名单如下：

本次征文活动的顺利举行，离不开德育处的大力宣传工作，离不开高一语文备课组老师们的辛勤付出，离不开学生的热情投稿，在征文结束后，语文组的老师们加班加点精心挑选班上的优秀作文，从不同角度分析和指导文章写作，逐字逐句分析文章中的缺漏之处再完成终稿提交，最后又由所有老师共同评选出最后的获奖优秀作文。

“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”正是老师们内心坚定秉承着的家国情怀和对学生认真负责的态度，才能带领着学生们在日常的学习活动和本次的爱国主题活动中紧跟时代的步伐，不断筑牢爱国精神之基，帮助学生在参加活动的过程中将爱国主义精神内化于心，外化于行。